Jumelages scolaires Tanger
& Occitanie
Depuis son lancement en mai 2019, Face à la mer s’est imposé en sept ans comme le premier réseau de photographes en Méditerranée et en Afrique.
Face à la mer déploie un volet itinérant et éducatif, structuré entre le Maroc et la France. L'antenne de Carcassonne constitue le second pôle stratégique et opérationnel de l'association, matérialisant une véritable passerelle culturelle et solidaire entre les deux rives.
Inscrit dans les programmes européens et internationaux de coopération culturelle en Méditerranée, ce dispositif place la transmission et l'éducation aux médias au cœur de l'action citoyenne et scolaire.
Échanges scolaires de 2025, Carcassonne
Public concerné : Groupes scolaires de la ville de Carcassonne et du Lycée Français international. Élèves de 6ème, 5ème et 4ème.
Le projet invitait les élèves à mener une réflexion sensible sur l’altérité, l’identité et le vivre-ensemble. En explorant ce qui les rapproche ou les distingue, les élèves sont amenés à déconstruire l’appréhension de l’inconnu pour valoriser les points de convergence et la richesse des différences.
À travers le médium photographique, chaque élève était invité à poser un regard singulier sur son environnement immédiat en répondant à la consigne : “Qui est mon voisin ?”.
Ce “voisin” s’entend au sens large : camarade de classe, voisin de table au réfectoire, passager du bus, ou figure du quotidien partagé.
Chaque photographie s’accompagne d’une démarche narrative écrite ou orale : l’élève explicite son intention artistique, le contexte de la prise de vue et le lien singulier qui l’unit au sujet représenté.
L’idée était d’ouvrir l’esprit aux enfants sur ce qui nous rapproche face à l’inconnu.
Échanges scolaires de 2026, Trèbes
Public concerné : Groupe scolaire de la ville de Trèbes et Lycée Français International. Élèves de 6ème, 5ème et 4ème.
Le projet : « L’Odyssée Moderne » invitait à développer le pouvoir d’agir en amenant l’élève à se projeter comme acteur engagé de son avenir. À travers l’expression écrite et graphique, chaque participant formalise un engagement personnel en réponse aux enjeux de l’horizon 2040.
Ces contributions sont ensuite réunies et scellées au sein d’une capsule temporelle, matérialisant ainsi la portée symbolique et durable de leur démarche.
Cet atelier répond à la nécessité d’associer activement les jeunes générations aux réflexions prospectives sur la société de demain, en stimulant leur esprit critique, leur créativité et leur sens des responsabilités citoyennes.